Что такое аномальные дети?

Кто ввёл понятие аномальное развитие?

Выготский выдвинул положения теории аномального развития , ставшие основой создания дефектологии как науки.

Какие причины нарушений развития выделяют?

Большую группу причин составляют социальные факторы:

• гиперопека, попустительский стиль воспитания, педагогическая запущенность;
• авторитарное воспитание;
• социальная изоляция, например, из-за физического недуга или дефекта, инвалидности по соматическому заболеванию.

Какие причины являются появлением аномалией у ребенка?

Эндогенные причины врожденной патологии, вызывающие появление врожденных пороков и аномалий – мутации генетического материала, перезревание половых клеток, гормональные нарушения, возраст родителей. Экзогенные причины врожденных пороков – физические факторы, химические вещества, микроорганизмы.

Что характерно для всех видов аномального развития ребенка?

Для всех видов аномального развития характерно замедление процесса формирования понятий.

Откуда берутся пороки?

Пороки развития возникают под действием разнообразных внутренних (наследственность, гормональные нарушения, биологическая неполноценность половых клеток и др.) и внешних (ионизирующее излучение, вирусная инфекция, недостаток кислорода, воздействие некоторых химических веществ, амниотические перетяжки и т. д.) факторов.

Какие врожденные аномалии могут наблюдаться у плода?

Сцепленное с полом рецессивное наследование

Как еще называют аномальное развитие?

Аномалии развития ребенка (или как их еще называют врожденные пороки) - это одна из самых тяжелых и неприятных тем.

Что относится к врожденным аномалиям?

врожденное отсутствие ушной раковины, расщелины губы и неба, другие врожденные аномалии органов пищеварения с выраженными клиническими проявлениями и резким нарушением функций; врожденные фиксированные искривления позвоночника (сколиозы и др.) с резкой деформацией грудной клетки (реберный горб и др.)

Какие дети не относятся к категории детей с аномальным развитием?

Так, например, ребенок, лишенный одного глаза, потерявший слух на одно ухо и т. п., чаще всего не имеет отклонений в развитии и, следовательно, не является аномальным. К категории аномальных относятся только те дети, у которых в связи с дефектом нарушен нормальный ход психического развития.

В чем заключаются характерные для детей с задержкой психического развития нарушения в развитии?

Для детей с задержкой психического развития характерны: недостаточная степень развития памяти, моторики, мышления, речи, внимания, а также самоконтроля. Кроме того, отмечается примитивность и неустойчивость эмоций, плохая успеваемость в школе.