Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Они ...
Игры могут развивать следующие навыки:ЛогикаАналитическое мышлениеНавыки командной работыУмение принимать решенияНавыки чтенияНавыки счетаУмение различать и называть цвета, фигурыРасширение кругозораРазвитие внимания и памятиУмение адаптироватьсяУлучшение зренияУровень интеллектаМногозадачностьПамять, моторика, навигация
Значение игры в жизни ребёнка
Велико значение подвижных игр в воспитании физических качеств: быстроты, ловкости, выносливости, гибкости. В подвижных играх эти же качества у детей развиваются в комплек- се. В первой части урока игры могут решать задачи по организации детей, совершенство- вание в различных построениях и перестроениях.
Подвижная игра – незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. Свободу действий дошкольник реализует в подвижных играх, которые являются ведущим методом формирования физической культуры.
В игре реализуются активное развитие мышечной системы, выход накопленной энергии, смекалка и ловкость. Результат подвижной игры для детей состоит не только в выигрыше, хотя и это важно, но и в том, чтобы чувствовать радость движения, физических усилий при преодолении различных препятствий в игре.
Спортивные и подвижные игры способствуют наиболее активному формированию у студентов силы, быстроты, ловкости, выносливости, а воздействие соревновательного момента в играх воспитывает прежде всего такие личностные качества как умение работать в команде, собранность, предприимчивость, самостоятельность и твердость.
Для подвижных игр характерно наличие нравственного содержания. Они воспитывают доброжелательность, стремление к взаимопомощи, совестли-вость, организованность, инициативу. Кроме того, проведение подвижных игр сопряжено с большим эмоциональным подъемом, радостью, весельем, ощущением свободы.
Основные задачи подвижных игр:
В процессе раннего развития ребёнок научается бегать, прыгать, совершенствует мелкую и крупную моторику, у него появляется и развивается речь: от гуления и звукоподражания до грамматически верных фраз и предложений. В норме эти процессы происходят самостоятельно и не нуждаются в дополнительном стимулировании.
И, самое главное, во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как быстрота, сила, выносливость, ловкость, гибкость. В подвижной игре дети упражняются в самых разнообразных движениях: беге, прыжках, лазании, бросании-ловле, увёртывании и других.
Основными упражнениями для формирования равновесия является ходьба по лавочке и колоде разными способами, с дополнительными заданиями, а также гимнастические.51 страница
20 апр. 2018 г. — В подвижных играх развиваются способности правильно оценивать пространственные и временные отношения, быстро и правильно реагировать на ...
Подвижные игры. Ловкость и силу, быстроту реакции и точный расчет, глазомер и чувство ритма — все это естественно и исподволь развивают подвижные игры.
23 февр. 2017 г. — Подчинение правилам игры воспитывает у детей организованность, внимание, умение управлять своими движениями, способствует проявлению волевых ...
14 апр. 2022 г. — ... первую очередь этому способствует игровой метод. Подвижные игры применяются для развития и совершенствования силы, ловкости, быстроты ...
3 янв. 2020 г. — Подвижные игры в большой степени способствуют воспитанию физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости, и, что ...
Выбор игр и методика их проведения диктуются в первую очередь степенью ограничения подвижности ребенка, его физическими и психическими возможностями. При ...
23 окт. 2023 г. — Наибольшей частью детских игр являются подвижные игры. Подвижные игры развивают основные движения детей: бег, ходьбу, различные виды прыжков.